見不會(huì)的題目已經(jīng)被圈上，鄒風(fēng)把試卷往自己的方向偏了偏角度，看了眼，撂下飲料罐，隨后拿了支筆給她畫答題點(diǎn)。

        而夏思樹就坐在他身邊的位置上，聽得極其認(rèn)真，比在老師跟前還要聚精會(huì)神。

        從第一回嘗試著讓鄒風(fēng)給她補(bǔ)課開始，夏思樹就覺得跟著他學(xué)習(xí)像是在打仗。

        鄒風(fēng)在這方面算是一絲不茍的風(fēng)格，做得對(duì)就大發(fā)慈悲地夸她兩句，做得不對(duì)，或者一個(gè)錯(cuò)誤三番四次地犯，鄒風(fēng)也不會(huì)放過(guò)她一點(diǎn)兒。

        尤其是因?yàn)榛A(chǔ)不牢固，夏思樹偶爾問(wèn)出一些降智問(wèn)題的時(shí)候。

        在這種時(shí)刻，鄒風(fēng)身上就會(huì)難得地有一種哥哥管教妹妹的嚴(yán)格感。

        所以夏思樹很多時(shí)候其實(shí)都是有些緊張的。

        好在輔導(dǎo)下來(lái)的效果不錯(cuò)。

        大概大半個(gè)小時(shí)后，幾道題目全部講完，夏思樹拿著橡皮把錯(cuò)誤的地方擦掉，垂著頭，開始按照正確的思路寫過(guò)程。

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