傍晚時分，皇后區(qū)的天剛擦黑，校門口人行道邊已經(jīng)站滿了接學(xué)生的家長。

        陳衛(wèi)東原本并不打算露面。他剛開完一個跨洲電話會議，路過時隨手導(dǎo)航看了眼放學(xué)時間——然后，他看見了那一幕。

        李雪站在人群中，披著風(fēng)衣，肩上搭著南梔的書包。林澤走在她旁邊，正給南梔打開一瓶水，三人朝不遠處的街口走去。

        南梔一邊吃飯一邊講著學(xué)校里的事，說今天AP物理課上投影沒響，老師干脆拿板擦當(dāng)?shù)谰咧v電場；又說午餐時間有人在走廊里用Ukelele彈歌，被管理員半路叫停。

        李雪聽著點點頭，偶爾問一句：“那個物理老師是不是之前講光學(xué)那個？”

        林澤笑著插話：“她說的那個解法，上次在你作業(yè)上不是還寫錯了嗎？”

        三人配合默契，步調(diào)一致，像極了一家人。

        陳衛(wèi)東站在車前沒動，整整看了五分鐘。

        這是他女兒。

        可現(xiàn)在，旁邊那個在陪伴她成長、聽她分享、分擔(dān)母親疲憊的男人，不是他。

        陳衛(wèi)東站在對面街道，手插在風(fēng)衣口袋，臉色冷得像霜。

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