學(xué)長的呼喚將沉浸回憶之中的佐凱拉回現(xiàn)實(shí)。

        「どうだい、疲れたかい？」

        被發(fā)現(xiàn)恍神，佐凱羞恥得雙頰通紅、發(fā)熱。找不到合適日語表達(dá)，不知如何回應(yīng)，他只能猛搖頭。

        學(xué)長起身，走到身旁，彎下腰靠近他耳邊，輕聲說：

        「そんなに難しいと思ってなら、休むのも無理もない。いいぞ、ちょっと休んでもいいんだよ?！?br>
        稍微理解日語細(xì)致差異的佐凱，聽出學(xué)長「話中藏話，」稍被刺激，而心生不滿。

        他重新拾起文庫本與筆，b迫過載的腦袋運(yùn)作，y讀剛才讀到一半的章節(jié)?？上В⒁饬o散；讀沒兩段字句，他又開始搖頭晃腦。

        看著佐凱勉強(qiáng)自己「日本語を勉強(qiáng)して，」學(xué)長便退開，轉(zhuǎn)身走向教室深處的鐵柜。

        該鐵柜的下層由一塊深sE的厚重布簾罩著。

        布簾掀開後，擺在柜子下層的是一臺(tái)小型冰箱──校方只給昕皓一人的特權(quán)。

        他彎下腰，稍微敞開小冰箱的門，隨後蹲下來，伸手入內(nèi)拾取東西。

        內(nèi)容未完，下一頁繼續(xù)閱讀