不久之後，竟?jié)u漸有了節(jié)奏。

        風(fēng)不再是敵，而是老師。

        三、推手於風(fēng)中

        李逸讓學(xué)員兩兩對(duì)推。

        「今天的推手，不為b力，為聽風(fēng)?！?br>
        兩人一掌相貼，風(fēng)一陣陣吹來，

        力量忽強(qiáng)忽弱，氣路斷續(xù)難穩(wěn)。

        有的人慌亂地重心後仰，有的人急著撐住對(duì)方。

        「不要撐！」李逸走過去，按住一名學(xué)員的肩。

        「你用力，風(fēng)就更強(qiáng)。放松，它反而退?！?br>
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