不久之後,竟?jié)u漸有了節(jié)奏。
風(fēng)不再是敵,而是老師。
三、推手於風(fēng)中
李逸讓學(xué)員兩兩對(duì)推。
「今天的推手,不為b力,為聽風(fēng)?!?br>
兩人一掌相貼,風(fēng)一陣陣吹來,
力量忽強(qiáng)忽弱,氣路斷續(xù)難穩(wěn)。
有的人慌亂地重心後仰,有的人急著撐住對(duì)方。
「不要撐!」李逸走過去,按住一名學(xué)員的肩。
「你用力,風(fēng)就更強(qiáng)。放松,它反而退?!?br>
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