相片翻轉(zhuǎn)的過程中，傅譯生隨意一瞥，留意到單人照片的背面有什么痕跡一閃而過。

        他一直在觀察照片中的自己，單人照的后面倒沒有留意。

        傅譯生把照片翻過來，只看到背面是光滑的塑封層。大概是因?yàn)槠胀ǖ乃P寫不上，對(duì)方特意用極細(xì)的記號(hào)筆，在塑封層上留下很小的兩行字。

        2015年，鳴華高級(jí)中學(xué)。

        時(shí)間，地點(diǎn)。

        傅譯生的眉極深地?cái)Q了起來，眸子變得探究。

        鳴華中學(xué)是本地一所有名的私立高中，他也知道這所學(xué)校。

        但是他并不是從這里畢業(yè)的。

        難道他中學(xué)的時(shí)候，有去這所學(xué)校參觀過嗎，還留下了照片紀(jì)念。

        已經(jīng)運(yùn)轉(zhuǎn)整天的腦子開始遲緩，傅譯生忍著頭痛，失去思考能力。

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