小孩子畢竟好哄。她止住了哭聲悶悶地應他，又怯怯地小聲說她不想在這里上學了。

        從小跟在外婆身邊長大的她自然懂事，知道自己能在這兒上幼兒園已經(jīng)不容易，也不敢和爸媽提，只求助似地看著哥哥。

        哥哥用指腹擦去她的眼淚，又m0m0她的頭。

        他說沒事的，不想在這里就不在這里，然后牽著她的手帶她回家。

        于是她終于不再去那所幼兒園，哥哥告訴她是因為學校放寒假了，等到開春，她就可以繼續(xù)上學了。

        再開學時，她就莫名其妙地去了離家更近的新開的幼兒園里上學，順利地在那里度過了一年的時間，升入了小學。

        念小學時哥哥每天都會帶著她一起，早上一直把她送到班級門口，才會回自己的教室。下午低年級的放學早一些，她就在哥哥的教室門口趴在瓷磚砌成的圍欄上寫作業(yè)，哥哥班上的同學基本上都認識她，還會主動給她打招呼。

        寫完作業(yè)她就站在門口等哥哥放學走出教室，見到他時故作神秘地塞給他一張小紙條。大部分時候這張紙條都是在課堂上走神時完成的，亂七八糟的句子夾著拼音，還畫著幾個cH0U象的小涂鴉。

        哥哥故作嚴肅地拍拍她的頭讓她好好聽課，收起紙條時嘴角卻掛著笑。慢慢地紙條越來越多，他就把攢起來裝在了放著獎狀的cH0U屜里。

        二年級的暑假結(jié)束時，哥哥進入了初中。好在那時她也已經(jīng)認識了路，可以獨自上學了。

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