物理老師正在講臺(tái)上巡視，看到白哲舉手，不禁一愣。他知道白哲是班上成績(jī)墊底的學(xué)生，以往這種測(cè)驗(yàn)，白哲幾乎是交白卷或者亂寫(xiě)一通，甚至連筆都懶得拿。他本以為白哲是想提問(wèn)，語(yǔ)氣有些不耐煩，帶著幾分失望：「白哲同學(xué)，有什麼問(wèn)題嗎？現(xiàn)在是測(cè)驗(yàn)時(shí)間，請(qǐng)不要影響其他同學(xué)。」

        「老師，我寫(xiě)完了。」白哲站起身，語(yǔ)氣平靜，沒(méi)有一絲波動(dòng)，但那份沉穩(wěn)卻讓物理老師感到詫異。

        教室里瞬間鴉雀無(wú)聲。所有同學(xué)都震驚地看向白哲，眼中充滿了難以置信。十分鐘？這小子是來(lái)Ga0笑的嗎？還是根本放棄了，打算提前交卷去打瞌睡？張磊更是不可置信地瞪大了眼睛，他自己才剛寫(xiě)了不到一半，白哲這個(gè)「廢柴」竟然說(shuō)寫(xiě)完了？這簡(jiǎn)直是聞所未聞。連坐在角落里玩手機(jī)的幾個(gè)同學(xué)，也紛紛抬頭，眼中閃爍著八卦的光芒。

        物理老師也愣住了，他教書(shū)幾十年，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種情況。他懷疑白哲是想交白卷提前下課，臉sE有些難看，聲音都沉了幾分：「寫(xiě)完了？好，你拿上來(lái)。」他的語(yǔ)氣中帶著一絲壓抑的怒火，準(zhǔn)備等下課後好好訓(xùn)斥這個(gè)「不學(xué)無(wú)術(shù)」的學(xué)生。

        白哲沒(méi)有多言，平靜地將卷子遞上去。物理老師接過(guò)，隨意掃了一眼，本想著直接放一邊，等下課再「處理」這個(gè)不認(rèn)真的學(xué)生。然而，他的目光剛落在第一題的解答上，瞳孔便猛地一縮。

        那流暢的推導(dǎo)過(guò)程，那JiNg確的數(shù)學(xué)表達(dá)，那超乎尋常的解題思路……這根本不是高中生能寫(xiě)出來(lái)的！這份答卷，甚至b他所帶過(guò)的許多大學(xué)生都還要嚴(yán)謹(jǐn)和深入。他強(qiáng)忍著震驚，快速掃視後面的題目。每一道題，都給出了近乎完美的解答，甚至有些地方的理論補(bǔ)充，讓他這個(gè)資深物理老師都感到眼前一亮，仿佛打開(kāi)了一扇新的窗戶。白哲的答案不僅正確，更展現(xiàn)了一種對(duì)物理法則的深層理解，這遠(yuǎn)不是Si記y背能夠達(dá)到的境界。

        物理老師的臉sE從疑惑、震驚，逐漸變成了狂喜，最後甚至帶上了一絲無(wú)法掩飾的狂熱。他感覺(jué)自己像是在一片荒蕪的土地上，突然發(fā)現(xiàn)了一塊蘊(yùn)藏著稀有礦藏的寶地。他拿起卷子，顫抖著手指，仔細(xì)檢查著每一處細(xì)節(jié)，反覆確認(rèn)，生怕這只是一場(chǎng)夢(mèng)。他的呼x1都變得有些急促，眼中閃爍著科學(xué)家發(fā)現(xiàn)新大陸般的激動(dòng)。

        「這……這真的是你寫(xiě)的？」物理老師猛地抬頭，目光灼灼地盯著白哲，聲音因?yàn)榧?dòng)而有些顫抖，甚至帶著一絲難以置信的懇求。

        白哲平靜地點(diǎn)了點(diǎn)頭：「是的，老師。」他的語(yǔ)氣依舊波瀾不驚，但內(nèi)心卻感到一陣滿足。

        物理老師深深地看了白哲一眼，眼中不再有輕蔑，而是滿滿的不可思議和一GU強(qiáng)烈的興奮。他感覺(jué)自己面前站著的不再是那個(gè)「廢柴」白哲，而是一位深藏不露的學(xué)術(shù)天才。

        這堂課，物理老師沒(méi)有再理會(huì)其他學(xué)生，他拿著白哲的卷子，時(shí)而沉思，時(shí)而露出恍然大悟的表情，時(shí)而又低聲喃喃自語(yǔ)，完全沉浸在白哲的解答之中，甚至還不時(shí)地在卷子上圈點(diǎn)、批注，仿佛在研究一篇珍貴的學(xué)術(shù)論文。而班級(jí)里的同學(xué)，則是在一片低聲的議論中，對(duì)白哲投去了好奇、困惑、甚至一絲敬畏的目光。張磊的臉sE更是從青到白，他手中的筆遲遲無(wú)法落下，他知道，自己和白哲之間的差距，已經(jīng)被一份試卷無(wú)限拉開(kāi)。

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