孩子依舊安靜地坐著，臉半埋在袖口中。

        這一次，顧懷生盯著畫面看了整整五分鐘。

        忽然，他發(fā)現(xiàn)了什麼。

        在孩子坐著的桌面上，有一道反光的痕跡像是被擦拭過，或者說，有什麼曾經(jīng)貼在那里又被刻意撕去。

        他調(diào)出早期畫面b對，確認(rèn)：

        在實驗第1至第5天，那張桌子上原本也貼有一張名牌紙與S-1至S-12的設(shè)計完全相同。

        只是從第6天起，那張紙被拿走了。

        且錄影畫面刻意避開那個位置。

        有意為之。

        顧懷生倒cH0U一口氣，心里泛起一種熟悉的壓迫感有什麼是他當(dāng)年刻意忽略，或被要求忽略的。

        他想起一件微不足道的小事

        在實驗第11天的午休時，曾有孩子在紀(jì)錄表寫下「有一個人沒有說話」，還畫了一張奇怪的圖。

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